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天津医科大学眼科医院
 浏览次数:301次 更新时间:2019-10-29


强基创先引领航程

促新时代医大眼科事业发展

 

天津医科大学眼科医院创建于1989年9月,是由亚太眼科学会、亚太白内障屈光手术学会、世界眼科医师学会创始人,新加坡国立大学眼科教授林少明先生捐资建设的,是世界首家人工晶体培训中心,在第26届国际眼科大会上,被确定为世界20个重要的眼科中心之一。多年来,在天津医科大学党委的领导下,天津医科大学眼视光学院、眼科医院党委坚持社会主义办院方向,以办好人民满意医院为己任,围绕厚德精医的根本任务,坚持深化改革、提高质量,各项工作取得了显著成效,成为集医疗、科研、教学为一体的大学专科医院,天津医科大学眼视光学院、眼科医院党委于2015年获批党建示范点,于2016年荣获天津市教育工委系统和天津医科大学的先进党组织,所属党支部多次获得天津市教育工委系统“创最佳党日活动”优秀奖。

推进学习型党组织建设,强化基层党组织政治功能

扎实推进学习型党组织建设。把推进学习型党组织建设与干部教育培训工作一起部署、一起落实。制定医院《党委理论学习中心组学习制度》,通过每周学习,提高领导干部的理论思维、战略思维水平和执政能力,增强领导干部“四个意识”,坚定“两个维护”。在制定支部书记和中层干部教育培训工作计划的同时制定好基层党组织政治理论学习计划。积极创新党课模式,充分发挥党员学习的积极性。按照“规定动作+自选动作”,围绕“强党性”的主脉络,以支部为单位开展“普通党员讲党课,千锤百炼铸忠诚”宣讲活动,将“两学一做”切实落实到每个支部、每名党员。结合“学习强国”的学习,以习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、条例准则为主线,辅以中华传统文化、家风传承、医德医风等其他学习内容,使党员从被动倾听转变成主动演讲者,全面提升党员的党性修养和综合能力,做到不忘职责,不忘初心。

党建文化引领医院文化。医院始终牢记文化传承和思想创新的使命,积极发挥党委对医院文化的辐射功能和引领意义。成立党员之家,打牢基层党建工作的物质基础和阵地基础,使广大党员学习有场所、活动有阵地,作用发挥有舞台,构筑属于党员自己的“家”。打造院史馆,组织策划“文化之旅”项目,通过选取医院有代表性的铜像、碑文、场所、老照片等文化建设进行系统讲解,让新老员工感受到医院深厚的文化内涵,成为传承、发扬我院厚德精医核心价值观的有效载体。

此外医院党委按照“一体三面”构建思路,形成了以协同创新中心、文化体验中心为主体,以文化小组、文体小组、志愿小组为三面的文化传播格局。每个小组组织了形式多样的活动,如职工子女绘画比赛,元宵节赏花灯、猜灯谜活动,红色电影配音比赛,主题演讲比赛,五四青年节“奔跑吧,同事们”主题活动,为边远贫困地区捐赠冬衣等活动,青年职工在项目带动的参与中,体味文化,凝心聚力,深入理解文化传承的真谛,将信念融铸于日常工作与医疗服务之中,使职工成长为中华优秀传统文化的学习者、践行者和传播者。

注重制度建设,完善运行机制

院党委坚持和完善党委领导下的院长负责制,构建和完善院长负责制的管理运行机制。一是决策执行机制。制定医院“三重一大”决策制度,修订完善了各委员会、党委会、院长办公会等会议实施细则,规范了决策程序,细化了决策事项,明确了决策执行责任。二是工作研讨咨询机制。通过定期组织召开党委会、支部书记例会、跨部门工作会等,围绕医院中心工作进行研讨和咨询,提出决策建议。三是民主管理监督机制。通过加强医院教代会建设,拓宽民主管理、民主监督渠道,特别是对于涉及到医院改革发展中的重大问题和员工切身利益的问题,坚持深入广泛调研听取意见,并提交教代会等民主渠道进行充分讨论后决策。通过建立OA办公网、医院微信交流平台,丰富了党务、院务公开的载体。

深化党的作风建设,构建反腐倡廉长效机制

加强作风建设,持之以恒落实中央八项规定精神,坚决防止“四风”问题反弹。严格执行医院公务接待、会议费、培训费、差旅费、因公出国(境)、“三重一大”集体决策等各项制度,严明内部纪律规矩,组成党风廉政建设督导检查组,定期进行党风廉政建设自查,对存在问题进行整改,对亮点工作进行推广。重新梳理医院《公务接待管理办法》《车辆管理规定》《因公出国(境)》等相关制度,强化资金在预算、审批流程、支出报销等过程中的管控,推进中央八项规定精神落地生根。综合运用监督执纪“四种形态”,注重抓早抓小,防微杜渐。

落实党风廉政建设责任制,推进党内反腐倡廉建设。坚持把监督挺在前面,强化日常监督、持久监督。围绕招生考试、设备招标、药品耗材物资采购、人事招聘、科研经费、后勤服务等关键环节和重点领域,进一步排查廉政风险点,制作发放《医院廉政风险应知应会手册》;提高政治站位,明确医院关键岗位,制定实施医院《加强重点领域和关键岗位廉政风险防控工作的工作方案》;规范权力运行,纪委参与人事招聘、药事会、药品、设备、高值耗材及医用耗材采购会,参与后勤服务院内招标,及人事工作作风和工作纪律督查等工作程序监督13项,提出监督建议并形成记录,推动内控机制建设,强化纪律约束和科学管理,既盯住人又盯紧事,逐步推进党风廉政建设督查,注重从源头上防控廉政风险。 

建院30周年以来医院始终“保持红包问题零投诉”,被老百姓亲切地誉为“一潭清水”、“一方净土”。眼科医院职工以“仁爱、传承、创新”的院训指导自己的行动,将救治病人使他们恢复光明为己任,近年来完成在援非、援疆、援甘的重要工作中发挥先锋模范作用,涌现了多名优秀共产党员,其中朱利民主任荣获国家援外医疗工作先进个人,并在大学、医院全体党员大会上宣传表彰。全院形成“以拒收红包为荣,以收受红包为耻”的良好医德医风环境。近几年,市卫计委公布的患者满意度调研报告中,医院均名列前茅。

发挥党组织战斗堡垒作用,积极开展医疗公益事业

积极开展公益活动。为深入贯彻落实党中央关于打赢脱贫攻坚战重大战略部署,充分利用医院医疗技术优势为贫困地区提供优质医疗服务,医院党委积极赴西藏、新疆、甘肃、吉林省等全国多个贫困省区市县,为当地的白内障患者免费施行复明手术,使数千名白内障患者重见光明,也使无数个家庭摆脱困境,开始正常的生活,获得了社会各界的高度赞誉。2017年被授予“天津市优秀志愿服务团队”,2019年医院“眼科专家西藏光明行”成功入选人力资源社会保障部国家专家服务团项目。

积极开展角膜捐献者纪念祭奠教育活动。每年的清明前夕都会组织开展以“奉献光明、传承大爱”主题教育活动,2019年是角膜捐献者十三周年纪念,天津多家媒体曾对此次活动进行了报道。医院党委一直不断努力,力求让大爱在光明中继续传递,在生命中继续传递,在奉献中继续传递,让更多的人充分认识到捐献角膜工作对促进我国眼科乃至医学事业发展的重要意义,同时努力将“奉献光明、传承大爱”主题教育活动培育成全市医生、医学生、党员的学习教育基地。







大学医院建立“两学一做”学习教育

长效机制的研究

天津医科大学眼科医院党委办公室副主任张虹


党的十八大以来,我们党集中开展“党的群众路线”、“三严三实”教育活动,引导干部增强“四个意识”,在一定程度上解决了党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题,为推动全面从严治党起到了关键作用。但是党内教育只停留在“关键少数”与集中性教育方面还是远远不够的,需要拓展覆盖到广大党员,延伸到经常性教育。只有这样才能使广大党员坚定“四个自信”,践行“两个坚决维护”,保证全党始终在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致,“两学一做”在新时代的洪流中应运而生。

一、全国基层党组织“两学一做”学校教育现状

目前全国基层党组织在“两学一做”学习教育中存在的普遍问题和突出问题。一是思想政治观念转变不够。党的十九大以来,全面从严治党已经取得压倒性胜利,但是有一些基层党员干部存在知识恐慌、本领恐慌等问题。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想研究得不深不透、招法不多,方向不明。固有的工作思路、方法措施难以适应新时代下工作的需求,担心出乱子、害怕承担责任,以致于工作上束手束脚,谨小慎微,不敢创新。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党向纵延伸还没有覆盖到普通党员,是一个上热中温下冷的局面,某些党员混同于甚至表现不如一般群众,没有起到先锋模范作用,理想信念不坚定,党性修养不牢固,距离合格党员的标准还有很大差距。三是党内政治生活要求不严。经过“三严三实”主题教育活动的开展,各级领导干部能严肃对待民主生活会,同时达到了相互帮助、凝心聚力的目的。但是基层支部“三会一课”等党内政治生活方面落实得不到位、效果也不显著,所以我们要深入地探索和研究,如何利用学习教育,来规范党内政治生活,从而达到学习教育的经常化、规范化。

二、深挖“两学一做”学习教育的重大意义

开展“两学一做”学习教育,是统筹推进“五位一体”,协调推进“四个全面”战略部署,坚定推动全面从严治党向纵延伸的有效手段。习近平总书记在《之江新语》曾提到学习与革命的联系。学习是通过阅读、听讲、研究或实践从而获得知识、技能、态度或价值的过程,日积月累逐步量化为稳定的行为变化。革命是破坏旧有的生产关系,建立新的生产关系,进而推动事物发生根本变革。习总书记在书中把学习和革命联系在一起,正是体现了学习的重要性,也说明我们的学习到了进行变革的时候了。

事实说明,“两学一做”是党员教育管理的有效方式,是新时代下加强思想政治、基层党组织、党员队伍等方面建设的成功案例。因此要积极探索保证“两学一做”学习教育常态化制度化的各项措施,保证各级党组织履行职能、发挥核心作用;保证各级领导干部忠诚、干净、担当,发挥典范作用;保证广大党员身体力行,充分发挥先锋模范作用。

作为大学医院,更应该将“两学一做”与医院职工的继续学习教育有机的结合在一起,建立长效的学习机制。充分调动医院广大党员学习的主动性、积极性,用“学”更好地指导“做”,真正使广大党员在医疗、教学、科研这些关键岗位都起到模范带头作用,为党的十九大提出的健康中国战略的实施提供坚强组织保证。

三、探索“两学一做”学习教育长效机制的举措

医院是高技术、高学历、高素质人才的聚集地,有着严格的继续教育学习制度,将“两学一做”学习教育与党员职工的继续教育培训相结合,实行“党员分类管理、积分考核制度”管理,为了“两学一做”学习教育制度化、常态化提供了有力的制度保障。

1、深入开展调查研究,摸索可行方案。全面摸清医院不同岗位、不同学历层次、不同年龄段党员的学习教育现状、需求和问题根源,找准症结,因病施治。经调研发现,问题有以下几个方面:一是医院职工医疗业务任务繁重,很难保证参与全院统一的集体学习;二是党员学习以支部书记传达文件精神为主,形式单一,党员们被动学习效果不佳;三是激励措施较少,党员们学习主动性不强;四是医院先进典型挖掘不深入,基层缺乏示范带动作用。

2、坚持分类施策,增强针对性。按照“规定动作+自选动作”开展。以“强党性”为主脉络,同时根据教育对象的差别,在内容设置上进行区别。“学”必须有针对性、实效性,“做”需要与实际岗位、身份相统一。以支部为单位开展“普通党员讲党课,千锤百炼铸忠诚”宣讲活动,将“两学一做”切实落实到每个支部、每名党员。结合“学习强国”的学习,以习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、条例准则为主线,辅以中华传统文化、家风传承、医德医风等其他学习内容,好的课程还同时录像分享给医院广大党员同时学习。将“两学一做”教育活动进行延伸,开展“共产党员先锋岗”活动,使得全体党员立足本职工作岗位,充分发挥每名共产党员的先锋模范作用

3、开展问卷回访,进一步改革创新。在普通党员讲党课学习教育活动已经开展一段时间后,整体学习效果良好,绝大多数党员对党有了更进一步深刻的认识,但同时也存在一定的问题,比如党课质量有待提高,党课形式有待丰富,理论学习和实际工作没有紧密结合。通过电子问卷形式进行了大范围的征集调研,党课形式进行调整变化,增加教学实践环节,围绕在本岗位上发挥党员模范作用展开讨论,真正用理论学习指导实际工作,并结合支部主题党日开展相关活动。党员学习由原来的被动听课改变为主动学习并参与讨论,提高了党课质量;党委督导组参与到支部学习中,评定授课人讲课质量,给予指导意见,进一步完善。

4、丰富学习形式,提高党员学习的兴趣。医院党委开展“请进来,走出去”的学习教育模式。邀请市委党校的教授以及全国人大代表来院为党员干部进行授课,提高理论素养。同时组织优秀学员赴红色教育基地进行党性再教育。红色教育基地的情景党课创新了党课形式,通过实地参观,声情并茂地追述人物和事件,潜移默化地将党员带入当年事件情景中,引导党员在思想上、感情上产生共鸣。情景党课把“理论灌输”变“情景感染”,把“硬性要求”变“启发引导”,把“刻板说教”变“共同进步”。此外不定开展知识竞赛、演讲、红色电影配音等一些列比赛,将教育融入到日常的各种活动中。

5、建立以督导考核促进学习教育的机制。建立“党员分类管理、积分考核制度”,将“两学一做”纳入党员职工的继续教育项目中,实行积分管理,将每位党员“两学一做”的效果量化,引导广大党员进一步增强党性意识,自觉接受组织管理,主动参加组织生活,积极争当先锋模范,形成“比学赶帮超”的良好氛围。推动党员管理工作制度化、规范化、科学化,为加快推进医院事业发展提供坚强组织保证。

6、开展“两学一做”先进典型的评选。进一步推进“两学一做”制度化、常态化,医院党委每年开展“两学一做”基层先进典型评选活动,大力表彰在学习贯彻习近平新时代中国特色主义思想过程中涌现出来的基层先进典型,把评选活动作为激励党员学习实践“两学一做”学习教育的具体行动,进一步发挥广大党员的先锋模范作用,不断巩固和扩大“创先争优”活动成果,推动医院党的建设和各项工作再上新台阶,为实现医院又好又快发展提供坚强的组织保证。

7、深入挖掘基层人员事迹,大力宣传先进典型。医院党委组成先进典型事迹采访团,分别深入基层,深挖医疗、科研、教学、管理、学生等各层面的先进典型,力求更加全面真实、生动准确地反映其先进事迹,旨在发现、挖掘和树立一批看得见、有影响、学得了的群众身边的典型,通过深入扎实的宣传报道,充分发挥先进典型的示范引导作用,为党员群众立足岗位实际践行“两学一做”树立标杆。在医院上下营造浓厚的教育实践活动舆论氛围,对事迹突出的先进典型积极向上级部门推荐,以增强和扩大先进典型的号召力和影响力。

四、总结“两学一做”学习教育的成效

经过为期三年的“两学一做”学习教育活动,医院党委再次做了调研,效果良好,真正做到了从关键少数向广大党员拓展,实现全覆盖。解决了大学医院在教育党员方面缺少教育资源的问题,避免了“以会代训”,探索出以“自我教育”为手段,以“五大板块”为遵循的教育理念,党员既当学员,又是教员,激发大家学习的主动性和互动性,而且容易复制、易操作、效果显著。全体党员从学开始,以做为终,围绕医院中心工作,深刻认识新形势下党建工作的重要意义,充分发挥好党员先锋模范作用,切实增强新形势下党员工作的主动性和自觉性,为加快医院发展凝聚强大力量,提供广泛支持。

各级党组织要把开展“两学一做”作为党建工作首要任务,提高政治站位,深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义。紧密结合中心工作,围绕“学”的内容、“做”的标准、“改”的方向,充分发挥党员干部先锋模范作用。各基层党组织要以党支部为基本单位,以党内政治生活为基本形式,如“三会一课”、“主题党日”等,以党员教育管理制度为根本依据,组织和指导基层党支部和广大党员真学实做树标杆,严抓力改求实效。


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